胡焰老师谈语文

问：除古诗文５０篇外是否还有别的文章？

答：你是说古诗文是否还考别的文章吗？这50篇是“语文课程标准”推荐的必背优秀篇目，我省的中考语文试卷主要是在其中选文出题，但2007年中考文言文是《小石潭记》与《与朱元思书》比较阅读，《与朱元思书》就是“课标”50篇外的课文。偶尔也有相关联的课外文言短篇，如2006年考题为《论语》四则（两则课内，两则课外）。

我的复习建议是：这50篇要重点掌握，基础知识烂熟于心；书上的其他古诗文也要认真复习，只有积累了足够的文言字词句常识，才能顺利答题，以不变应万变。

问：我想知道就语文而言，是注重平时积累、大量书籍的阅读，还是做试卷好呢？

答：语文能力是“举十反一”“厚积薄发”的，大量的阅读记诵是平时学习的基本方法。

复习应考时间有限、进度很快、压力也大，若还能静下心来读一些优美的篇章，读出一些乐趣，读出一点感悟，当然是最好的状态。因为语文是能力的测试，只有在心态轻松、思维专注的状态下，能力才能得到最好的展示。做试卷是复习的一种必要手段。试卷最好做中考题，做题的目的要明确：以题目来检测自己知识上的漏洞，并能举一反三，回到课本中复习巩固相关知识点，不断反思出错原因，总结成功经验。不要做那些难题、怪题。

问：阅读成绩在短期内如何提高？

答：做题时记住6个字：审题、思路、表述，每做一题都是在训练这三项能力。

1、审题：很多人阅读题失分就是因为审题不准，比如题目要求联系实际谈感受，一般是4分，联系实际2分，谈感受2分，但很多同学都忽略了“联系实际”，无端丢了2分，很可惜。

2、思路：很多题型都有固定的解题思路，比如赏析比喻句，一般的答题思路（公式）是：这句用了比喻，把……（本体）比作……（喻体），形象生动地表现了……（本体）的……特点，表达了……（作者或人物）的……情感。省略号是要根据具体的语句来填的。要学会利用参考答案来归纳解题思路。

3、表述：不少同学因为答案的表述不恰当而丢分。这就要求做题时或老师评卷后尽量写出完整的答案，不要只做旁批式的笔记。表述得分的要领是：紧扣题目、用词准确、内容全面。

问：在做散文阅读题时如何找出文章的主题?

答：一看标题。如去年中考题《枫叶礼赞》，题目就暗含了主题：赞美枫叶。二看文章中抒情议论的语句，这些语句往往暗示了主题。三看结尾，点明主旨的语句往往在这里。如《枫叶礼赞》，结尾处也赞美了枫叶一样的人，因而完整的主题归纳应是：借赞美枫叶来赞美敢于展现自我、勇于奉献的劳动者。四看文中描写的侧重点，作者重点刻画的，正是要凸显主题的。

问：怎样在短期内提高作文成绩？

答：作文水平的提高是一个长期积累的过程，需要博闻强记，平时多观察、多思考、勤练笔，但如在考前讲究一些科学的方法，还是可以在一定程度上提高成绩的。

下面这篇文章，给了我不少启示，相信也会对你们有所启发：

※ 我的作文高分“秘诀” （谢芸琳）

我在作文上坚持“每天读、每天记、每天想、每天写”，包括中考之前也是如此，因为坚持多读、多记、多思、多写，最终中考大作文取得了49分（满分52分），在此与大家分享一下我的写作经验。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。要提高语言的表达能力，我认为首先要多读，因为时间有限，不一定要读厚厚的文学名著，一篇优美的散文、报纸上新闻的评论，哪怕是同学写的好文章都可以借鉴，从中汲取优美的语句、形象生动的描写或是独具匠心的构思。

多记、多思是多读的一种手段，“每天记”是指每天记录下优美的词句与段落，“每天想”是指思考文章的结构安排、内容的衔接、词语的运用等。有必要说一句，虽然中考的阅读部分都是课外阅读，但并不意味着课本上的文章就可以置之不理，它是阅读的基础，同时也是写作中养料的来源，否则为何要把这些文章放入课本讲读呢？所以，语文课本是不容忽视的。“每天写”是最重要的，写的内容与字数不限，可以写读完文章后的感受、对新闻的评论、身边的琐事等等。但每周的练笔最好按照中考的要求，并且经常整理、分析自己写的文章，订成一本写作材料本。中考作文中，就可以从中选取材料，尽量选取熟悉的材料，展现给阅卷老师和读者最动人、最确切的图景。

最后，谈一些琐碎的建议。阅卷老师一天要改许多篇作文，到后面会有些头昏脑胀，所以，作文的题目与开头一定要标新立异，引人入胜；那些字写得很潦草、卷面很不干净的同学要尽量把字写端正、清楚（中考有5分卷面分）；中考和模拟练习时要好好把握时间，作文花一小时左右的时间，花10～15分钟构思、列提纲；调节好心态，从容自信地参加考试。

依据这个高分“秘诀”，我为学生制定了具体的训练程序，分为每日课外读写与课堂限时训练两个部分。如能认真练习，不但作文水平能在短期内提高，阅读能力也会相应增长，“读”与“写”本身就是相互促进的。

现在，将这套写作训练方法贴在下面，希望能帮助你们中考取得好成绩。

2010中考写作复习

技巧：

1、勤“练”（参看《我的作文高分“秘诀”》）。

2、巧“借”（每日研究一篇自己欣赏的好文章，可以是时文名篇、考场佳作，也可以是阅读理解题的选文）。

3、写作效果常自查，中考成绩早知道。

中考作文评分标准包括以下四个方面，可依次自查，对症下药：

（1）主题 （2）内容 （3）语言 （4）文面

实践：

1、每日研究一篇自己欣赏的好文章。

（将研究有心得的文章装订到一起，经常翻看，经常品味。）

（1）朗读、背诵最精彩的词句或片段（不背全篇背片段，活记活用不会乱）。

（2）重点揣摩两类语句。

A、描写生动的：描写角度、方法、作用。

B、富含哲理的：词语运用、修辞技巧、句式变换。

（3）分析精彩标题与精妙结构，想想自己写作时能如何借鉴。

（4）改造精彩片段（高层次的“借用”）。

2、每日随笔（与上面的每日研读结合；有话则长，无话则短）。

（1）为中考考场作文积累素材，下面提供五种随笔的形式。

A、描述自己十几年来印象深刻的亲身经历；抒写自己最强烈的感受与感慨。

B、适当记录当前见闻。

C、概括或摘录别人佳作中可用的材料（主要用于议论文）。

D、仿写别人的精彩语段。

E、摘录值得背诵的好词语、好句子。

（2）锤炼语言。

随笔语言要力求做到：写准确，写清楚，写漂亮，能直接搬到中考试卷上。

3、课堂限时训练（训练考场应对能力）。

时间：1小时。

过程：共用55分钟，剩5分钟机动。

（一）审题（约5分钟）。

确定主题、题材、体裁；确定主题、题材是否紧扣给定的题目。

　【考场作文构思时往往是主题先行，有时题目就规定了主题。因此，写作的第一步就是仔细审题，看看题目中对主题、题材有哪些要求和限制。至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？……用一句话把它写在草稿纸上。】

（二）写作。

（1）构思（约5分钟）。

回想与主题和题目有关的人物、事件、场景、感受、思考（在脑海中“放电影”）。

（2）提纲（约5分钟）。

选择自己感受最深的人物、事件、场景，两字三词，简要列在草稿纸上。

（3）草稿（约20分钟）。

在提纲上调整顺序，补充细节、连缀段落。确定开头与结尾。

草稿是提纲的具体化、细节化，而非另起炉灶来写，因此，拟提纲时上下、左右、行间要多留些空白，以便补充与修改。

（4）修改。

草稿写得差不多了，至少通读1遍，修改润色（用以下“提问法”，由主到次、由重到轻的改）。

A、 是否紧扣题目（作文题、自己拟的题目）？

主题是否明确（议论文则问中心论点是否明确）？

是否有与主题无关的段落和语句？如果有，是删？是改？如何改？

B、详略是否得当？

C、是否有错字、病句？

D、关键处是否能换用更具表现力的词语、标点或句子、句式？

（5）誊写（20分钟）。

（三）检查：至少通读1遍，查有无错写的字、错用的标点。

商丽老师谈英语

问：如何让孩子在中考中英语正常发挥。

答：首先应加强复习。心里有底走进考场心态会比较好。另外，对于压力过大的孩子家长应从现在就开有始做好孩子的减压工作，这样会有利于孩子各科的发挥。

问：外甥英语成绩很不理想，马上要参加中考了，他想知道在这个时候，如何有针对性地复习才能相对的提高些成绩？

答：对于基础比较薄弱的孩子来说，首先应认真研读考纲，根据考纲复习词汇、基本语法知识。一份中考试卷应有70%的基础题，抓紧时间复习还能亡羊补牢的。

问：对于英语程度一直还不错的孩子，在最后复习阶段应注意些什么才能取得好成绩呢？

答：加强听力训练和写作训练。如果这两块不失分，基础很好的孩子中考成绩应该会很理想的。

问：最后冲刺阶段，加大词汇量效果大吗？还有完形填空做题应该注意什么呢？我每次考试都是单选和完形填空错得多，应该做怎么样的针对性练习呢？

答：单选和完形错误率高说明你基本功不扎实，任何一门学科没有捷径可走，建议你认真复习考纲要求掌握的词汇并做一些语法专项练习，从根本处入手。

问：中考临近，孩子英语成绩中等偏上，请问现在背单词、学习词组，能够再次提高英语成绩吗？

答：对于考纲要求掌握的词汇以及词组、惯用法肯定是要记的。因为听力中的信息转换题、单选、完形、单词填空题以及写作都离不开单词。

问：英语听力如何提升?

答：精听和散听相结合。因为时间紧，不可能天天做成套的听力题，可以用零散的时间听听原来听过的内容。精听是指每个星期做两至三套中考听力模拟题。另外听之前的读题是非常重要的，边读边猜测可能会听到的内容。

问：我是一个英语基础不是很好的学生，后来在老师的帮助下，重新有了起色，现在模拟考能考到120分左右，请问我应该怎么提高成绩呢？我的词汇量又不是很多，最后这两个月在背单词来得及吗？

答：只要开始都不晚，也只有开始才不晚。考纲规定的词汇是一定要掌握的。相信你一定能克服重重困难，再创佳绩！

问：英语写作时应该注意什么问题？

答：首先审题很关键。通过审题决定内容和时态。第二文章层次也很重要。第三句群之间的关联词也是不可忽视的。最后要提醒的是如果感觉某个表述不是很有把握，一定要回避风险，换一种表述方式。

侯茂华老师谈物理

问：物理实验考试应注意哪些问题？

答：不知您是指笔试还是操作考试。如果是笔试，实验是重要内容之一。从近几年的中考试题来看，仅卷面标明的实验题所占分值的比例一直在四分之一左右，其实往往在填空、选择题中也涉及实验内容，所以应该引起足够的重视。复习时，可以从基本的测量仪器如刻度尺、温度计、电流表等开始，对它们的用途、构造、操作程序、注意事项等了如指掌，还可以根据某一实验所需器材，运用联想法，思考用这些器材还可以做哪些实验；如果稍加变动，又可以做哪些实验。实验的原理自然是重点，还要注意实验结论的相应前提条件。实验过程评价和误差的分析，在近几年的试题中也有出现。如果是操作考试，物理实验试题是八个（已公布），对于其中的每一个应该清楚实验目的、原理、器材、步骤等，还要会进行相应的观察、记录、分析、总结及评估。操作应正确、规范，步骤要合理、清楚，记录要科学、及时，不要紧张、急躁，在规定的时间内完成即可。

问：我的孩子今年上初一，马上就要上初二了，初二增加物理这门课程，请问怎样学习这门功课？

答：物理和其他课程有相似之处，它也是一门基础性的自然科学，理论知识（课本）自然很重要，同时物理又是一门以实验为基础的课程，引导孩子多观察生活，多了解生产、社会，多动手、多思考会有很大的收益。

问：物理最后总复习可以用什么办法比较有效地提高成绩，主要是以做题为主还是多看例题？

答：我想，可以把所学的内容较系统、有条理地整理归类，做题肯定有必要，但不要贪多，做的同时自己多反思、揣摩；还可以看看自己以前做错的题，错在哪了，怎么错的，现在会了吗？能举一反三吗？

问：请问在物理的预习和复习中应注意什么？

答：1、要突出重点，抓住关键。所谓的重点是指基本的物理概念、规律，包括定律、原理、公式等，以及在工农业生产、生活中有着广泛应用的知识。关键是指课本上的主干知识。2、要把握过程，注意分析。物理规律、原理公式等反映了物理现象在一定条件下的相互联系和因果关系，但并不是能背出来就行了，更重要的是会应用它们去分析物理过程中的本质问题。例如：牛顿第一运动定律，又叫惯性定律，是在系列实验的基础上，根据实验中出现的现象加以科学地推论，得出结论的。如果注重了这个过程及其分析，则对物体不受外力作用时的运动状态的认识就深刻得多，运用起来就顺手得多。3、知识要整理，条理要清楚。从某种意义上说，知识、智慧的源泉在于记忆，而只有把知识条理化、系统化，才更有利于记忆。复习时可以打破章节的框框，按照自己的复习习惯和思路，把有内在联系的知识，进行系统地分类、归纳、整理并形成知识网络，以便从现象到本质有较完整的认识。例如，在复习电路时，不妨将家庭电路纳入进去。如果自己现在还不会整理，也可以跟着老师的思路复习，老师在带学生复习的过程中一般都要将知识分类的。4、要重视实验，注重效果。实验是物理的重要部分，也是重要内容，从近几年的中考试题来看，仅卷面标明的实验题所占分值的比例一直在四分之一左右，其实往往在填空、选择题中也涉及实验内容，所以应该引起足够的重视。复习时，可以从基本的测量仪器如刻度尺、温度计、电流表等开始，对它们的用途、构造、操作程序、注意事项等了如指掌，还可以根据某一实验所需器材，运用联想法，思考用这些器材还可以做哪些实验；如果稍加变动，又可以做哪些实验。实验的原理自然是重点，还要注意实验结论的相应前提条件。实验过程评价和误差的分析，在近几年的试题中也有出现。5、认真阅读考试纲要，以了解今年中考的范围、试题的类型，对知识点的要求程度等，从而有针对性地复习。考试纲要的权威性和指导性是毋庸置疑的。

问：物理复习中是看书重要还是做题重要？

答：复习时的看书要有一定的高度，要进行系统化整理、归类，这当然重要，做适当的题也有必要，可以巩固提高，做题的同时多反思揣摩，会事半功倍。还可以看看自己以前的错题。

问：在题型分配上，物理有重点章节吗？

答：中考物理一般是四大题，第一大题和第二大题一般是填空题和选择题，覆盖所有章节。第三大题一般是实验题，力学和电学可能相应都会有一题，第四大题一般是计算简答题，可能会涉及力学、热学、电学知识。

问：物理在电学部分，像电功和电功率、欧姆定律，这些一直是我的弱点，请问从哪些方面着手复习，提高比较好？电学部分怎么样才能学好？

答：电学部分比较繁杂，公式多、规律多、计算多、实验多，往往容易显弱。我想，您还是花一点时间把基本概念、基本公式、基本电路整理清楚，并通过适当做题巩固，再多揣摩，会有提高的，就自己不太理解的问题可以向老师多请教。

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