我们该怎样教育孩子——感悟中国式教育
改革开放以来我国经济迅猛发展，人民物质文化生活极大丰富，但是负面效应也是比较明显，比如贫富差距进一步加大。可以说少数人拥有了社会的多半部分财富，不少百姓颇为怀念改革开放前的计划经济时代，国家住房医疗养老等福利比较完善。现代社会生活节奏快，生存压力加大，就业难，寻求好的职业更难。
就业难直接导致了应试教育，住房医疗养老等存在的问题更加重了教育的负担，家长们普遍望子成龙，希望自己的孩子有朝一日出人头地，至少也要进入说得过去的学校将来有个好的前程，因此从小甚至幼儿园开始就进行教育投资，填鸭式教育，说我国的孩子是全世界最辛苦的孩子毫不夸张。
应试教育致使我国中小学教育存在系列严重问题，本来是天性贪玩的年龄，在玩中学习知识成长身体，到大学才开始选准方向选准课题专业开足马力研究，成就事业。可是我们的孩子过早地使用了他们的潜力，被逼从很小就开始学习许多本可以不学的枯燥的知识。
在我国的学校，认定一位学生的优秀与否基本上是根据他们的文化课成绩，甚至从幼儿园阶段就要考孩子的文化课。孩子的成绩很大程度上决定了老师对孩子的态度，当然家庭背景也是重要的因素之一。
我们听说过一些著名的政治家、科学家、商界、演艺界骄子小时候文化课不理想。爱迪生小学没读完，是因为老师说他太笨教不下去，比尔盖茨大学没毕业，等等。每个孩子大脑皮层各个方向成熟速度可能不一样、对不同知识感知认知时间先后有所不同，有早有晚。打井取水，有的挖掘五米、十米即可，有的却要向下十米二十米甚至更深才能见到水源，但是源源流出的却是更多更强大的甘洌井水！
有句话叫做：没有不是的学生，只有不称职的老师。
天生我材必有用，要发现孩子的长处，因材施教，多给以鼓励表扬，启迪孩子心灵充分，挖掘孩子的潜能。
记得有个学校门外的围墙上醒目的标注着八个大字：勤奋 严谨 信心 爱心。小学阶段要培养孩子正确的世界观，养成良好的学习习惯，建立自信心，懂得勤奋刻苦，做事严谨，要有感恩之心。孩子的天性是贪玩，老师要因势利导，寓教于玩，让学生从玩中学到知识，课堂气氛要活跃。
听说过一些老师对孩子要求比较严格，经常期中期末考试前给孩子下任务，某某学生，你这次考试数学必须达到多少分。这样使许多学生对考试产生了恐惧感，影响了孩子的考试发挥。不说孩子粗心，就是我们成人自己也是很不细心，经常丢三落四的。实际上，小学文化课难度很小，小学生成绩的好坏主要是取决于孩子的粗心程度，不要斤斤计较孩子是九十多分还是满分，要培养孩子做事严谨、考试做题严谨。世界是多变的，变化是永恒的，人的性格是丰富多彩的。要肯定每一个学生，不要对任何学生丧失信心，记住只要有信心奇迹就会发生。一个班级每个学生成绩不一样是不可避免的，学科考试有的学生能考到满分，有的学生甚至不及格。但老师家长不要灰心，要找到学生的优势点闪光点。有人对数字有感觉，有人擅长体育，有人有语言才能，有人有音乐天赋，从这些优势点开始多给予表扬鼓励。哈佛大学著名教授威廉.詹姆斯做过理论研究调查统计后说，普通人只发挥了他们（她们）能力的十分之一，每个人都有巨大的潜力有待发挥。要开发学生的开放性思想、培养创新性创造性思维。
请您估计一下我国的孩子的想象力创新能力世界排名大致在什么位置？
可能每个人都猜不到！根据最近一篇文章的统计数据：我国的大中小学学生的想象能力“世界第一”、创新能力“世界第三”！令人悲哀的是，这不是正数，是倒数第一/倒数第三！！！
初中时一位孩子去英国考察体验了一些中小学的教育，感慨很深。欧美发达国家中小学教育是真正轻松教育，寓教于玩、寓教于乐，学生基本没什么负担，学生放学回家甚者不用带书包，所有知识在学校学习消化，重点培养的是学生的动脑动手能力。这样的学生到了大学选好自己喜欢的专业后开始有有目标方向的专业研究，他们不是书呆子，他们出成果的几率大大高于我国的高校。
中学阶段的超负荷学习，导致我们的花朵我们的未来在上大学后有着不小比例的人数产生厌学情绪，仅仅是敷衍应付考试，拿到文凭，不少人是为了文凭而学习。兴趣是最好的老师，如果我们的学生们所学的是自己所喜欢的专业，那么出成果的记录几率将大为提高。
应试教育导致了我国教育存在很多的问题，有些学生高分低能眼高手低。国际学科竞赛我国是金奖大户，但诺贝尔奖至今与我国大陆无缘，有水平有科技含量的自主创新也是不尽人意。
说到素质教育，我国的家长们普遍存在一个大大的误区，认为学一二样课外知识，比如学习一下美术、声乐、舞蹈或什么一种乐器，就是素质教育了。我当然不反对孩子们学习这些课外知识，确实，这些能给孩子帮助可陶冶情操修身养性，但是要因势利导因材施教。所谓千里马常有而伯乐不常有，家长要慧眼识孩子，发现他们孩子的优势在哪里，有目的有方向的引导，这样才能出成绩，否则的会适得其反，得不偿失。
举个例子，我家附近的家长们不少是具有超前意识的，一到晚上或双休日，二胡、小提琴、琵琶、钢琴什么的声音是在窗前屋后飘荡，那真是琴声悠扬! 但是有些家长们忘了，他的孩子擅长的不是音乐，乐感欠佳。因为我听到有的乐器如二胡、小提琴发出的声音里基本上找不到几个音是准的! 家长也不知道要放放乐器的音像资料给孩子听，找找感觉，老师是在误人子弟，家长在自我陶醉，孩子是在闭门造车。我楼上的一架钢琴，弹了很多年，可我还是只听到有时是隆隆的像打雷的声音，有时像过去铁匠打铁的声音，弹不出一首像样的乐曲练习曲，还影响了隔壁邻居的休息，我去说了几次，没用还是那样。你说这样的教育有效果是素质教育吗？
现在的孩子和家长们真的是不容易，不得不面对应试教育这座大山，使得孩子们没有多余的时间发展自己的爱好，做自己喜欢做的事情。家长们要寻找发现自己孩子某些方面的优势，根据孩子的特点有目的培养一种爱好，坚持下去，只要方法得当相信会受益终身。有一点也是非常这重要的一点往往没能引起家长足够的重视，就是体育锻炼健康教育，人的智力相当于计算机的软件，要一个强大的强有力的硬件支撑，就是说从小就要开始重视体育锻炼。我们的家长往往对孩子的营养吸收非常重视，但这只是一个方面，不能替代运动锻炼，所有说要从小开始注重体育锻炼无论学习多紧张要抽出时间锻炼身体。
我们老师辅导孩子时，教好他们书本知识非常重要，这是基础，但是仅仅教会书本知识是远远不够的，要弥补学校教育存在的不足，要培养他们阳光乐观开朗向上的性格，勤奋勇敢敢于吃苦的精神，要有感恩父母回报社会的思想，
一个阳光的性格，强健的体魄，睿智的大脑，相信孩子有着一个光明的未来！